20 Dakika Öğretim Modeli Nedir?

Madem bir öğrenci ancak 20 dakika derse odaklanabiliyor, o zaman dersler neden 20 dakika olmasın?

Odaklanma Becerisine Dayalı

Dikkat süresi, bir insanın dikkati dağılmadan bir işe odaklandığı sürenin toplamıdır.

Eğitimci ve psikologlar, kişinin dikkatini bir iş üzerine odaklama becerisinin, kişinin hedeflerine ulaşması açısından çok önemli olduğunda hemfikirdir.

Peki, bir iş üzerine tümüyle yoğunlaşan bir insan için dikkat süresi kaç dakikadır?

Diğer bir ifadeyle bizler, çok önemsediğimiz bir işe en fazla kaç dakika odaklanabiliyoruz?

Araştırmalarla 20 Dakika

Bu konudaki araştırmalar, bu sürenin ortalama 20 dakika olduğunu gösteriyor.

İşte “20 Dakika” insanın doğasına, kapasitesine, becerilerine uygun; her şeyden önce bunu esas almış bir model!

Madem bir öğrenci, ancak 20 dakika derse odaklanabiliyor zaman dersler neden 20 dakika olmasın?

Neden ödevler 20 dakikada bitmesin?

20 Dakika Modelinin İlkeleri

  • Sınava hazırlanan öğrencinin zamanının ne kadar değerli olduğu gerçeğinden hareket eder.
  • Maksimum verimlilik odaklıdır.
  • Zamanın her DAKİKAsına değer verir.
  • Her DAKİKAyı işlevsel kullanır.
  • Böylece uzun verimsiz çalışmalar, kısa ama etkili çalışmalara dönüşür.
  • Öğrencinin kendine ayıracak zamanı kalmasını, dinlenebilmesini hedefler.

Hibrit Model

20 Dakika, basılı ve dijital ürünler içeren hibrit bir modeldir.

Öğrenci Defteri basılı defterdir, öğrenci kullanır. Soru Bankası basılı soru kitabıdır, soruların çözüm videoları vardır. Ders Anlatım Videoları bilgisayar ve mobil cihazlarda izlenebilir. Yaprak Testler basılıdır. Deneme Sınavları basılıdır, soruların çözüm videoları vardır. Dakika Öğrenme Yönetim Sistemi (DÖYS) ile uzaktan eğitim süreçleri organize edilir.

Yayınlarımız